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教學目標與核心能力

教學目標:

1. 教師各有專精學術涵養。

2. 採跨學門的方法,從事歷史地理與臺灣史研究。

3. 各校歷史系所,首開歷史地圖繪製法課程(GIS),培養以電腦繪製歷史地圖的能力。

4. 擁有專屬的文化資產保存實驗室。

5. 研究生的日文程度能看懂檔案文書。

6. 研究生有修習教育學分的機會。

7. 著重田野調查,每學期安排史蹟訪查。

8. 每學期舉辦「白沙歷史地理學術講座」,邀請12位以上學者蒞校演講。

9. 發行《白沙歷史地理學報》,設立「白沙歷史地理研究中心」 。

10. 設立「白沙歷史地理叢書」,出版本所具有學術價值的碩士論文。

 

核心能力:

項次

核心能力

對應本校核心能力[1]

1

具備數位人文跨域整合與創新能力

專業知能

創新思考

2

蘊含傳統史學技能與涵養

專業知能

3

具備地方文史調研及專案執行能力

專業知能

溝通合作

服務社群

多元文化參與

4

具備中等學校歷史專業教師知能

專業知能

自我成長

服務社群

5

蘊含人文與環境關懷素養

服務社群

多元文化參與

6

具備歷史書寫、詮釋與敘事能力

專業知能

創新思考

7

具備大眾史學社會參與精神

服務社群

多元文化參與

8

具有歷史研究本土意識與國際視野

專業知能

自我成長

多元文化參與

 

[1] 本校核心能力包括:1.專業知能;2.創新思考;3.自我成長;4.溝通合作;5.服務社群;6.多元文化參與等六項。